BTEC Livello 3
DIREZIONE DIDATTICA DELLA SEDE PARAMETRI DI VALUTAZIONE E CONSEGNA PROGETTI
● Il Direttore Didattico dovrà occuparsi personalmente della presentazione delle Unit del percorso e loro conseguente svolgimento, per permettere agli studenti di focalizzare le finalità dello stesso percorso formativo.
● I compiti ed i progetti preparati dagli studenti, dovranno essere consegnati allo Staff didattico in tempo utile per permettere la corretta valutazione ed eventuali conseguenti correzioni.
● I progetti/scenario dovranno mostrare allo studente una simulazione di attività professionale che permetta loro di svolgere una serie di attività finalizzate al raggiungimento di più ampie competenze.
● Il recupero di una eventuale valutazione non sufficiente (No Pass), dovrà prevedere la programmazione di un recupero dello stesso “task” entro e non oltre i 15 gg dalla consegna dello stesso.
● Recupero e miglioramento del voto: lo studente, se richiesto, ha 15gg di tempo per “correggere” la valutazione che non considera congrua alle sue aspettative (ad es. Distinction da Merit).
● Nella valutazione finale, il Docente dovrà mostrare allo studente in modo chiaro quali strategie e competenze sono necessarie al raggiungimento del voto (criteria) superiore.
● Non sono permesse modulazioni di voto verso il basso (Assignment), in caso di consegna in
ritardo.
● Si suggerisce l’utilizzo di un registro di classe (presenze-assenze) da consegnare al Docente
di competenza, strumento atto al controllo del rendimento collettivo. In caso di assenze prolungate, il Docente stesso dovrà comunicare alla D.D la problematica con relative strategie risolutive.
BTEC Livello 4-5
Regolamento per la corretta pianificazione ed attuazione del format:
Pianificazione della verifica interna e strumenti didattici:
1. redazione del piano esami competente alle finalità del corso
2. strumenti d’esame corretti e giusti nelle modalità didattiche
3. le decisioni di scrutinio sono congiunte alla pertinenza degli obiettivi formativi
4. i docenti sono idonei alla standardizzazione del programma di studio
5. verificazione in anticipo alla consegna del programma degli “assignment brief”
6. ogni singola Unit deve attraversare la procedura della verificazione interna
Rapporto con gli studenti:
1. struttura del programma (come e quando le prove d’esame)
2. esposizione degli obiettivi formativi
3. disposizione dei grading criteria
4. pertinenza del livello di formazione
5. indicazioni precise sulle proposte didattiche ed esami
6. giusto bilanciamento fra i criteri d’esame e la loro collocazione nelle valutazioni
7. natura della vocazionalità dei lavori
8. responsabilità: puntualità nelle consegne, opportunità di collaborazioni
9. ruoli nella discussione di recupero di una valutazione
10. procedura d’appello
Regole di riammissione del voto
Nella modalità di un voto insufficiente, il docente deve assicurarsi che lo studente possegga i requisiti necessari al recupero dello stesso. Un report scritto potrebbe all’occorrenza ritenersi indispensabile.
Dopo essersi assicurati che la data di consegna e ritiro del compito risultino corrette formalmente, allo studente viene riservata la possibilità di ottenere un recupero della valutazione contestata. Il contenuto del compito non deve cambiare ed all’interno del form può comparire anche solo in “grade Pass”. La procedura dell’appello deve ritenersi identica alla sua prima consegna originale.
Il programma di recupero deve vedersi avvallato dal Verificatore interno, e non deve contenere delle modalità che possano “avvantaggiare” lo scrutinato.
Il periodo consigliato per la programmazione della procedura d’appello, non deve superare il numero di 15 giorni dalla correzione del compito.
La Direzione Didattica